关于我们联系我们

当前位置: 主页 > 公司注册 > 建筑工程 > 建筑工程

土木工程本科专业

时间:2011-12-01 15:37来源:上海誉胜注册公司 作者:管理员
培养目标 培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识,具 备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建

培养目标
  培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识,具 备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级 工程技术人才。
专业要求
  通过学习,使学生具有良好的政治素质和道德素质,热爱祖国,坚持四项基本原则,具有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,养成良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、工程识图、建筑工程施工技术、建筑材料、工程概预算、工程监理等专业基础知识,熟悉地基与基础、混凝土结构、砌体结构等工程结构知识;了解建筑法规、工程合同、建筑学等相关技术知识。具有较强的计算机应用能力、建筑工程施工及管理能力。形成良好的心理素质、身体素质。毕业后能运用所学理论知识和技能,从事建筑工程施工、建筑工程测量、施工安全技术应用与监督、施工质量检验与评定、建筑工程造价、建筑材料试验与管理、建筑工程资料管理等实际工作。[1]
培养规格
  学生通过在校期间系统的理论学习和专业技能训练,具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。   知识结构   (1)具有扎实的自然科学基础,较好的人文科学基础和管理科学基础,具有本专业所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。   (2)具有本专业所必需的建筑力学、测量学等专业基础知识。   (3)具有建筑结构设计的专业知识。   (4)具有建筑工程的施工、维修专业知识。   (5)具有建筑施工组织设计和技术管理的专业知识。   (6)具有建筑软件应用的专业知识。   (7)具有建筑设备、建筑企业管理等相邻学科知识。   能力结构   基本能力:   (1)具有一定的自学能力和创新能力。   (2)具有良好的人际交往能力。   (3)具有较强的吃苦耐劳能力。  建筑工程技术教科书
(4)具有较确切的语言文字表达能力。   (5)具有较强的计算机操作与应用能力。   专业能力:   (1)具有一般建筑工程施工的能力。   (2)具有一般建筑结构识图的能力。   (3)具有一般建筑工程的工程预算与组织管理的能力。   (4)具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。   (5)具有建筑施工监理的能力。   素质结构   (1)具有较强的思想道德和道德修养。   (2)具有一定的文化素质修养,具备良好的团队合作、竞争能力,善于协调人际关系。   (3)具有较好的心理素质,勇于克服困难,积极进取的精神。   (4)具有较强的业务素质,不断开拓创新。   (5)具有较强的身体素质,能适应艰苦工作需要。[1]
主要课程
  理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论
主要实践环节
  认识实习、测量实习、教学实习、生产实习、毕业实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等,一般安排40周左右。   知识和能力结构:   1、具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要内容和应用前景;   2、掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论,掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识,掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;   3、具有工程制图、计算机应用、试验仪器使用的基本能力,具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;   4、了解土木工程主要法规;   5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
教学特色
  优化知识、能力、素质结构,建立有利于培养学生创新思维、创新能力和专业技术应用能力的教学内容和课程体系,构建以学生为中心的教学模式,建立有利于培养学生实践能力的教学方法,提高教师的实践能力,建立一支高素质的“双师型”师资队伍,探索多种考核模式(包括开卷、闭卷、讨  教科书
论、创新等),建立校内、校外实训基地。积极落实科学发展观,在教学中体现增加就业竞争能力和职业变换的适应能力,增强学生自学能力和持续发展能力,培养符合21世纪发展需要的,具备创新实践能力的技术应用性人才。   理论教学   专业课理论教学打破了传统的学科体系,即概论、总论和各论的框架体系,构建以先进的科学技术为体系,纵向教学,使学生真正掌握每项技术的环节、内容、要求和操作技能;   理论教学中,改革传统的理论为中心,理论与技术分离的教学模式,以技术为主线,理论与技术相结合,把理论知识融合到技术中,为专业技术服务;   理论教学与实践操作相结合,把理论教学延伸到实训基地、生产一线,用理论指导学生的实践操作。   实训特色   手脑并用,动手第一。强化操作技能培养,重视技能考核;   以实训基地为依托,根据专业特点,定期安排学生到生产一线顶岗实习,接受企业考评;   组织专业指导教师和学生,参加项目管理,使学生在指导教师的带领下从事相关项目的实践活动,进一步提高学生的实践操作能力;   组织学生参加广泛的社会实践活动,在服务过程中提高学生的综合素质,了解当地经济建设。[1]
执业水平
  通过专业课程的学习和专业技能的实习实训,要求学生熟练掌握施工员、预算员、资料员、中级测量工等的操作技能,并取得相应土建施工员、土建预算员、土建资料员、中级测量工的等级证书以及其他的职业资格证书。
就业方向
  学习建筑工程方向的同学今后从事的工作主要有:   1、勘察工作:勘察测量房屋所在地段的地质和地形;提供地质水文资料、地形图;提出对房屋结构基础设计的建议;提出对不良地基的处理意见。   2、结构设计工作:确定房屋结构承受的荷载,并合理选用结构材料;正确选用结构体系和结构形式;解决好结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题;解决好结构的连接构造和施工方法问日题。   3、施工工作:施工组织设计和施工现场布置;确定施工技术方案和选用施工设备;建筑材料的购置、检验和使用;熟练技工和劳动力的组织;确保工程质量和工期进度。   4、项目管理人员的主要工作:项目经理的工作;监理工程师的工作。

分享到:
注册公司代理|注册上海公司|注册外资公司|注册海外公司|注册公司流程|公司注销|公司变更|代理财务记账|http://www.51companyfinancing.com|SiteMap|
Copyright © 2010-2018 代理注册公司 版权所有 沪ICP备10015024号-2
Power by DedeCms